听，动物想说什么？那些让动物们苦恼的事
결코 가볍지 않은 동물 환경 보고서
作者： 洪艺之
绘者： 丁一文
本书特色
1.介绍动物的知识以及与人类的关系
2.提出各种问题训练孩子思考能力。
3.书后学习单，让孩子能完整吸收内容。
4. 从生态保育出发，培养孩子尊重生命的态度。
喜欢，是学习最大的动力
好奇心＋喜欢动物的天性→让自然领域学习大加分
同理心＋尊重生态的引导→让生命教育在生活中落实
你知道……
1.小狗、小猪也有工作？
2.为什么会有动物园呢？
3.印度的跳舞熊为什么会跳舞？
4.麝香猫生长在野外，那么麝香猫咖啡豆怎么取得？
这些趣味的问题让人十分好奇吧？小朋友最喜欢动物了，除了动物园外，到农场喂养动物总是他们最喜欢的活动。 然而小朋友对动物的了解只限于动物园的大象、狮子……或是农场动物、家中的宠物吗？
学校的自然领域学科中，有许多认识动物的课程。要怎么样才能学得好呢？
这本书中利用孩子喜欢动物的天性，再配合有趣的问题引起孩子的好奇，让孩子能够自然而然的学会与动物相关的知识。如：
◎动物也有工作？
当然有，在欧洲小猪得负责寻找松露。而骆驼因身体构造，他工作就是「挑夫」，在沙漠中搬运物资，还有鸬鹚得负责捕鱼呢！
◎世界上最早的动物园在哪里？
古埃及的有钱人会搜集许多珍奇异兽，并养在自家供他人观赏，是象微权利和地位的一种手段，这就是最早的动物园喔！
◎动物要怎么区别雄雌呢？你分的出青蛙、鸭子、蝗虫这些动物是公的还是母的吗？
蛙只有雄蛙才有声囊。而公鸭和母鸭可以从叫声来区别喔！一般来说，公鸭的叫声较为沙哑，母鸭则较为尖锐。另外，仔细观察交配的时候，也可以看出雄性和雌性的区别！像在交配的时候，在上面的蝗虫是公蝗虫。
书中的内容涵盖动物的定义和特征到动物的年龄等小朋友最想知道的动物相关知识，以及生态界的困境和面临灭种危机的动物等，未来在课程学习上将有大大的帮助喔！
在习得知识的同时也要学会「尊重生命」
本书除了浅入深介绍动物的一生及相关议题外，更透过内容，训练孩子思考目前地球上动物的困境，了解人类的为了利益而牺牲的动物的行径。如：
◎麝香猫生长在野外，那么麝香猫咖啡豆怎么取得？
商人为方便取得豆子，其是是将野生的麝香猫捉来饲养。麝香猫是杂食性的动物，除了咖啡豆也吃水果、昆虫、小型爬虫类等，然而被饲养的麝香猫却只能被迫食用咖啡豆生活，使得麝香猫们纷纷提早死亡。
◎印度的跳舞熊是天生就会跳舞吗？
不是的。印度当地的「跳舞熊」表演，其实是让熊站在烧烫的铁板上，接受跳舞的训练。
熊并不是真正在跳舞，而是因为铁板越来越烫，牠只好抬起脚，不断蹦跳。
从生态保育的角度来教导孩子尊重生命，不但能培养孩子对待自然界生物的同理心，同时也教会孩子如何尊重生命。
小朋友阅读过后，能够更了解动物在人类社会中扮演的角色，下次再看到动物时，也会有不一样的心情喔！
作者简介
文／洪艺之
大学主修文学，是一位喜欢孩子和动物的儿童文学家。在小学教授作文的同时，也获得了第8届世界文学奖。目前同时也规划国内许多国家地理写真展，并以撰稿人的身分活动。
图／丁一文
2002年毕业于大学的漫画创作学系，之后曾在多个知名出版社，包括熊津、大桥等工作。2001年作品入选大田及光州的国际画漫奖，并参与2007年的卡通形象展览。参与的儿童作品有《世界上的绿色动物》、《我小小身体里的世界》等。